Mistä ruska johtuu? – Woher kommen die Farben in den Herbstblättern?
Ennen syyslomaa selvitimme kromatografian avulla, mistä ruska johtuu. Yllätys, yllätys – kaikki värit, myös keltainen, oranssi ja punainen, ovat jo valmiiksi vihreissä lehdissä!
Vor den Herbstferien haben wir in unserem kleinen Labor mithilfe von Chromatographie herausgefunden, wo die Farben der Herbstblätter herkommen. Überraschung, Überraschung – alle Farben, auch Gelb, Orange, und Rot, sind schon in den grünen Blättern drin!
Kuunpimennys – Mondfinsteris
Tämän viikon tiedetiistaina saimme selville, mitä sunnuntain kuunpimennyksessä oikein tapahtui.
Diese Woche haben wir uns beim Wissenschaftsdienstag angeguckt, was bei der Mondfinsternis am Sonntag eigentlich passiert ist.
Kasvava sateenkaari – Ein wachsender Regenbogen
Tänän tiedetiistaina tutkimme kapillaari-ilmiötä.
Am heutigen Wissenschaftsdienstag haben wir den Kapillareffekt erforscht.
Hyrriä – Kreisel
Askartelimme värikynänpätkistä hyrriä.
Wir haben Kreisel aus Buntstiftresten gebastelt.
Uusi kouluvuosi – Neues Schuljahr
Ippevuosi on lähtenyt hienosti käyntiin.
Saksankerhossa on tällä hetkellä 34 lasta. Ensimmäisinä päivinä leikimme tutustumisleikkiä ja opetelimme uusien kavereiden nimet. Laitoimme myös syntymäpäivät kalenteriimme.
Heti ensimmäisellä kokonaisella kouluviikolla meillä oli – kuten joka viikko – tiedetiistai, kielikeskiviikko ja uutisperjantai.
Tiedetiistaina teemme pieniä tieteellisiä kokeita ja temppuja tai vastaamme lasten tiedekysymyksiin. Tällä viikolla askartelimme tekovaahteransiemeniä ja keskustelimme sitä, miksi on vaahteralle hyödyllistä, että siement liitelevät kuten helikopterit.
Kielikeskiviikkona esitämme lapsille joka viikko uuden saksalaisen sanan sekä pelaamme kielellisiä pelejä tai tutustumme runoihin ja loruihin. Ensimmäisen viikon sana oli tietysti SCHULTÜTE (tai ZUCKERTÜTE, kuten Itäsaksassa sanotaan).
Uutisperjaintaina katsomme joko suomenkielisisä tai saksankielisisä lasten uutisia.
(Saksankerhon ohjaajat ensimmäisena koulupäivänään – kuka on kuka?
Unsere Betreuer*innen an ihrem ersten Schultag – wer ist wer?)
Wir sind gut in das neue Schuljahr gestartet.
Im Saksankerho sind derzeit 34 Kinder. In den ersten Tagen haben wir Kennenlernspiele gespielt und unsere Namen gelernt. Auβerdem haben wir alle unsere Geburtstage in unseren Linearkalender eingetragen.
Gleich in der ersten vollen Schulwoche haben wir dann mit unserem allwöchentlichen Programm mit Wissenschaftsdienstag, Sprachmittwoch und Nachrichtenfreitag angefangen.
Am Wissenschaftsdienstag führen wir kleine wissenschaftliche Experimente durch oder beantworten Kinderfragen. Diese Woche haben wir künstliche Ahornsamen gebastelt und darüber gesprochen, warum es für einen Ahornbaum nützlich ist, dass seine Samen wie kleine Hubschrauber fliegen können.
Am Sprachmittwoch stellen wir den Kindern jede Woche ein neues Wort vor und spielen entweder Sprachspiele oder lernen einen kleinen Reim. Das erste Wort der Woche war natürlich SCHULTÜTE (oder ZUCKERTÜTE, wie der Groβteil unserer diesjährigen Erstklässler*innen und Betreuer*innen sagt).
Und am Nachrichtenfreitag sehen wir uns zusammen die finnischen oder deutschen Kindernachrichten an.
Avaruus – Weltall
Tammikuun alussa oli teemana avaruus: tiedetiistaina tutustuimme ISS:ään ja opimme, miksi astronautit avaruusasemalla ovat painottomia, kielikeskiviikona opimme siihen liittyvät sanat saksaksi, ja loppuviikolla piirsimme ja askartelimme avaruusaiheisia kuvia.
Anfang Januar war das Weltall unser Thema im Hort: am Wissenschaftsdienstag haben wir uns angesehen, wie die Astronauten auf der ISS leben und gelernt, warum sie dort schwerelos sind. Danach haben wir Bilder zum Thema Weltall gemalt und gebastelt.
Tiedetiistai: sähkövaraus – Wissenschaftsdienstag: elektrische Ladung
Kokeilimme, mitä tapahtuu, kun hangataan ilmapalloa paitaan ja viedään sen lähelle silkkipaparista tehtyjä perhosia. Perhosten siivet lähtevät kuin taikaiskuista liikkeelle!
Wir haben ausprobiert, was passiert, wenn man einen Luftballon am Pullover reibt und dann in die Nähe von aus Seidenpapier gebastelten Schmetterlingen bringt. Die Flügel der Schmetterlinge beginnen sich wie von Zauberhand zu bewegen!
Pikaveneitä – Schnellboote
Lukuvuoden ensimmäisenä tiedetiistaina rakensimme maitotölkeistä veneitä, jotka liikkuivat ilmapallo“moottorin“ avulla.
Am ersten Wissenschaftsdienstag des Schuljahres haben wir aus Milchkartons Schiffe gebaut, die sich mit mithilfe eines Luftballon“motor“ vorwärtsbewegten.
(Teko)jäälyhtyjä – (Künstliche) Eislichter
Joulukuussa teimme eräänä tiedetorstaina jäälyhtyjä – lasipurkkeista, suolasta ja vedestä. Jääkukat kasvoivat hitaasti, mutta viimeisenä koulu- ja kerhopäivänä ennen joululomaa meillä oli oikein tunnelmallista valaistusta!
Im Dezember haben wir an einem Wissenschaftsdonnerstag Eislichter gemacht – aus kleinen Gläsern, Salz und Wasser. Die Eisblumen sind sehr langsam gewachsen, aber am letzten Schul- und Horttag vor den Weihnachtsferien hatten wir eine sehr stimmungsvolle Beleuchtung!