Der Turkuer Saksankerho bietet eine mehrsprachige Nachmittagsbetreuung für Erst- und Zweitklässler. Unser Schwerpunkt liegt auf der Sensibilisierung für die deutsche Sprache. Damit unterstützt unser Hort besonders die sprachliche Entwicklung der Kinder, die die Deutschklassen der Puolala-Schule besuchen; aber auch Kinder aus anderen Schulen, die sich für die deutsche Sprache und Kultur interessieren, sind bei uns willkommen.
Unser Betreuungspersonal spricht Deutsch und Finnisch als Muttersprache sowie Englisch und Schwedisch. Deutsche Lieder, Reime und Bücher haben einen festen Platz in unserem Betreuungsalltag. Gemeinsam feiern wir auch deutsche Feste wie Fasching, St. Martin oder Nikolaus.
Unsere Nachmittagsbetreuung wird von der Deutschen Gemeinde in Finnland angeboten und arbeitet als Dienstleistungsanbieter eng mit der Stadt Turku zusammen. Unsere Räumlichkeiten befinden sich im Gemeindezentrum der Kapellengemeinde Turku in der Kaskenkatu 1. Unsere Betreuer*innen holen während der ersten Monate die Kinder aus der Puolala-Schule ab, um mit den Kindern die sicherste Route und sicheres Verhalten auf dem Weg von der Schule zum Hort zu üben.
In unserem Hort stehen uns ein Gruppen- und ein Spielzimmer sowie eine Küche zur Verfügung. Täglich nutzen wir die Spielplätze und ein Sportfeld in zwei benachbarten Parks.
Wir haben wochentags von 11 – 17 Uhr geöffnet. Während dieser Zeit erhalten die Kinder eine ausgewogene Zwischenmahlzeit, erledigen ihre Hausaufgaben und können an vielseitigen Beschäftigungen teilnehmen. Bei Bedarf bieten wir auch einen Frühhort an.
Inhaltlich gestalten wir unser Angebot im Einklang mit den christlichen Normen. Wir achten darauf, dass die Kinder in einem geschützten Umfeld soziale Kompetenzen erwerben und Verantwortungsbewusstsein entwickeln. Wir legen Wert auf gute Umgangsformen und Tischmanieren und fördern Konfliktfähigkeit, Selbstständigkeit und ein dem Alter entsprechendes Verhalten. Besonders wichtig sind uns freies Spiel und kreative Angebote, die die Fantasie anregen. Wir hören den Kindern zu und berücksichtigen ihre Ideen bei der Gestaltung unserer Freizeitaktivitäten im Jahreskreis. Die Lernförderung basiert auf der Zusammenarbeit zwischen Hort, Eltern und der Schule.